In het voorjaar van 2025 was ik te gast bij een grote onderwijsbijeenkomst van Google for Education, georganiseerd op het hoofdkantoor van Google in Amsterdam. Tijdens deze bijeenkomst kwamen leraren, onderwijsontwikkelaars en ict‑experts uit Nederland en België samen om kennis te delen over de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van digitale innovatie en AI in het onderwijs. Het evenement bestond uit keynotes, workshops en inspiratiesessies waarin praktijk en toekomstgericht onderwijs elkaar versterkten.
Een van de hoogtepunten voor mij was de keynote over AI in de klas. Tijdens deze sessie kreeg ik praktische voorbeelden van hoe AI op een veilige en effectieve manier kan worden ingezet binnen het basisonderwijs. De keynote liet zien hoe AI kan ondersteunen bij leertaken, differentiatie en klasorganisatie, en benadrukte het belang van verantwoord gebruik. De inzichten die ik daar opdeed heb ik daarna actief binnen onze school gedeeld. Ik schreef een bijdrage in het teamlogboek over verantwoord AI‑gebruik voor leerkrachten en besprak met collega’s hoe we deze kennis kunnen toepassen in onze dagelijkse praktijk.
Daarnaast volgde ik een workshop over de nieuwe kerndoelen voor digitale geletterdheid. Een leerkracht die hier veel expertise in had opgebouwd liet concreet zien hoe je deze kerndoelen op een doordachte manier kunt integreren in lessen. Wat mij vooral opviel was dat wij in het Nederlandse onderwijs al veel onderdelen van digitale geletterdheid aanbieden, maar dat we dit vaker impliciet doen. De workshop benadrukte hoe belangrijk het is om deze onderdelen expliciet te registreren en zichtbaar te maken binnen het curriculum. De voorbeelden die werden gedeeld gaven me waardevolle ideeën om dit in mijn eigen onderwijspraktijk en binnen het team verder te versterken.
Deze bijeenkomst bood mij niet alleen nieuwe kennis en inspiratie maar vormde ook een directe aanjager voor verdere professionalisering binnen onze school. Door actief deel te nemen aan dit soort evenementen blijf ik mijn expertise verdiepen en draag ik bij aan een lerende en toekomstgerichte schoolorganisatie.
